4月13日，北师大、作业帮联合发布《山东省中小学生在线学习大数据学情报告》（以下简称报告）。北京师范大学统计学院副院长赵楠教授、山东大学文学与新闻传播学院副院长刘悦坦教授、山东师范大学文学院徐萍教授、齐鲁师范学院滕秀芹教授、济南市教育教学研究院家庭教育教研员秦涛等专家学者及一线教师、家长代表，出席本次报告的研讨发布会。
与会专家认为，随着人工智能和大数据迅速发展，催生了在线教育的新模式，跨越地域限制，解决教育非均衡发展的难题，让更多的学生能够享受到均衡的、普惠的教育机会。
2020年作业帮直播课用户增长189.13%
2015年至2020年，作业帮旗下产品在山东省累计激活用户设备近6500万，年平均增长103.80%。其中，2016年、2017年作业帮APP累计激活用户设备数年增长分别为448.19%、110.22%。2019年、2020年，作业帮直播课APP累计激活用户设备分别增长436.71%、189.13%。
疫情期间，作业帮推出“春季免费直播课”，全国累计报名人数达到3300万，其中山东省近120万学生报名，菏泽市、临沂市和济宁市报名人数排名前列。
人均拍搜7.7次 初中用户需求最多
作业帮app的“拍照搜题”（以下称拍搜）是学习辅助工具，可为学生答疑解惑。山东师范大学徐萍教授表示，报告的研究和结论，能对一线老师的教学提供帮助，“拍照搜题”也有助于老师梳理解题思路，成为教学的帮手。
小学拍搜总人数峰值出现在19点，初中拍搜总人数峰值出现在20点，高中拍搜总人数峰值出现在22点。从整体上看，山东省学生用户日人均拍搜次数约为7.7次，其中初中用户日人均拍搜次数最多，超过9.4次。
以数学、物理、化学、生物四科为例，通过分析山东省用户拍搜数据可以看出，物理、化学、生物拍搜均集中在高一起步阶段。
在初中阶段，四个学科各个学科均表现出初始学习年级拍搜量多于其他年级的现象。
烟台威海用户拍搜需求旺盛
结合工作日和周末山东省各市日人均拍搜次数的排名，烟台市用户的拍搜需求最为旺盛，日人均拍搜次数约为9.600次，日照市用户的拍搜需求最小，日人均拍搜次数约为7.800次，城市间的差异较小。
在使用时长上，威海市用户的日人均拍搜使用时长最长，莱芜市用户的日人均拍搜使用时长最短，大部分城市用户的日人均拍搜使用时长与山东省平均水平基本持平。工作日和周末的日人均拍搜使用时长差异最大的城市是烟台市，差异最小的城市是威海市。
部分经济发达地区对尖端班需求较高
山东省小学和高中用户，数学直播课报名人数多，初中用户英语直播课累计报名人数最多，数学次之。
从部分经济发达地区与其他地区报名人数来看，部分经济发达地区冲顶班、尖端班、提升班用户比例分别为9.71%、67.25%、23.04%。摸底测成绩最高的冲顶班用户报名比例高于其他地区。
课堂互动与学习效果有明显联系
2020年，不同学科直播课年人均互动次数存在差异，小学语文互动最多，初中、高中英语互动多。
报告显示，人均互动次数与阶段测正确率有显著的正相关关系，英语学科最明显。
在初中阶段，学生的课堂互动次数对于阶段测成绩正确率有显著影响。即学生在课堂上每增加1%的互动次数，则成绩提升3.298分。
专家：为教育研究、决策提供依据
作业帮公共关系副总裁王家耀表示，作业帮借助科技引领了在线教育发展的三次供给浪潮。其中，第三次浪潮正是以大数据、AI智能的应用，实现个性化教学，让“因材施教”成为可能。公布大数据学情报告，是希望让普惠教育更精准、优质、高效，也是作业帮社会责任的体现。
赵楠表示，在线教育存在着巨大的成长空间。能够促进线下教育的发展，提高学生的综合素质，逐渐成为有利于学生成长的一种非常重要的培养方式。报告对于在线教育相关的行业的决策者有一定的量化决策作用，同时也为学生、家长以及参与线下教育工作的老师，提供了教育决策的行为依据。
刘悦坦认为，利用大数据可以更了解学生的需求，因材施教还能够更好地促进因梦施教，帮助孩子实现对生命价值的全方位提升，让每个孩子从小可以追求梦想，拥有梦想、实现梦想，提升人的生命价值。
徐萍针对报告的研究意义做了调查，调查显示，学情报告对教育行业有明显的引领作用，对教育的研究方式以及发展方向都有借鉴意义。
滕秀芹对报告的价值和作业帮的作用作出了肯定，他认为，以作业帮为代表的在线教育行业，是对山东省学校教育的补充。
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