凝心聚力，“语”你同行——兰陵七中大语文致力新课改

兰陵七中 张宏 王玉婕

斗磨芳菲,杏坛展风采;语之大者,致力新课改。兰陵七中大语文团队,以新入职的年轻教师为主体,朝气蓬勃、乐观向上、团结协作、奉献敬业,用自己的活力推助新课改的落地施行。

改在课前,研学寓教

山一程,水一程,身向教育那畔行。认认真真集体备课,踏踏实实精准施策,是我们助推新课改的基本准则。

大语文的每一次研讨,都会用充实的任务回报满满的收获。集体备课前拟写提纲,内容衔接延续,任务分工明确。理论学习是大语文茁壮成长的养分供给,每次集体备课我们都要安排理论学习环节,为团队成员自主学习积淀理论抛砖引玉。分块学习普通高中《语文课程标准》是我们每次集体备课的必修内容,选定一本教育论著(《做最好的老师——李镇西30年教育教学精华》),分工范读,逐篇学习,吃透走心,化为己用。

开弓上好第一课,引导爱上大语文。给学生上第一节课之前,我们下了一番功夫:开会、学习、交流、揣摩、研讨等。最后确定把握以下五个要点:

1、各显其能,先入为主,让学生崇拜你这位语文老师;

2、因势利导,爱屋及乌,令学生从此喜欢读书爱上语文;

3、循循善诱,梳理思路,给学生明确语文学习的方式和步骤;

4、持之以恒,立德树人,使语文成为学习道路上的亮丽风景;

5、坚定信念,一路高歌,做一名主动的、快乐的语文学习引导者。

改在课堂,稳步革新

课堂是实施素质教育的主阵地,也是课改的主战场。我们向课堂要效率,向课堂要质量,向课堂要素养。

依据“新课标、新教材、新高考,育新人”,七中大语文与时俱进、锐意进取、断腕革新,结合校情、学情,结合课堂教学实践,初步探索出在单元教学中实施“投放任务,自主学习----汇报展示,指导评价----单篇教学,定点训练----群文教学,比较阅读----阅读积累,写作评改----视频赏析,提炼素材——检测评价,补偿巩固”的“单元七步走”教学法。

引导学生稳步落实,将课改融入日常,具体包括:

1.倡导“会不会,写下来”的学习思想,采取由“蚕食”到“鲸吞”的方式,精准落实攻克知识点。

2.推行课前三分钟演讲、课堂两分钟积累、课下一分钟巩固的“321”工程,鼓励学生充分利用零碎时间,提高学习效率。

3.定期开展视频材料课,在视频材料中发掘核心素养,用视频材料课深化落实立德树人。

4.把“狠抓规范书写”作为一项长期不懈的工作来做。抓书写,抓规范,抓态度,抓落实,抓反复,反复抓。提出“落笔即规范”的书写口号。

改在课后,润物无声

春风勤化雨,润物细无声。七中大语文团队勤恳创新,团结一心,既分工又合作,有号召有执行,有规划有细化,有梦想有落实。将课改精神同大语文思想、书香校园活动相融合,让学生沐浴在新时代教育的春风中。

为此,我们提出如下举措:

1.成立图书角,助力书香校园。引导学生广泛阅读,好读书,读好书,为终身发展服务,不求功名。落实立德树人核心素养,秉承自主学习,先学后教。

2.实施培优补弱和高分培养计划,因势利导,因材施教,让每个学生都找到适合自己的成才路。

3.开展大语文序列化工程,提升学生综合素质,激发学习兴趣,让活动促进阅读,以读促写,传承经典。结合语文课改,推动自主学习,培养时代新人,针对学生实际,在高中三年六个学期里,开展大语文序列化工程活动规划,通过活动促进学生全面健康发展、立德树人。

大语文,大视野,大胸怀,大事业。什么样的教育模式,培育出了什么样子的人才。什么样的人才,决定了什么样的国家和世界!兰陵七中大语文团队将乘着课改的东风,发挥孺子牛、拓荒牛、老黄牛的精神,为推进祖国的教育事业,奋勇向前!

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