双减政策下教育机构怎么生存？黑谷科技共享校区是否能缓解压力？

在7月24日，“双减”政策发布后，新东方表示，公司将在今后工作中严格执行相关规定，坚守教育本质和育人初心，遵循教育规律和青少年成长规律，落实立德树人根本任务。依法合规经营，不断提升教育质量和服务水平，促进学生全面发展，满足社会多样化教育需求。

多位接近新东方的人士表示，新东方管理层对于公司转型方向还没有达成共识，但涉及监管的所有业务肯定都会进行彻底整改。新东方早在2006年9月就在纽交所上市，2020年11月又回归港股上市。作为教培机构的领军企业以及少有长寿的机构之一，新东方此次也不可避免的处在危机时刻。

头部机构在政策的影响下不得不调转车头，调整商业模式，对于遍布全国各地的中小型机构又应该如何找到出路呢？不少教培机构负责人都在寻找全新的商业模式来杀出一条生存之路，黑谷共享校区模式给各位机构负责人提供了一个转型思路，除了课程内容的调整，怎么拓展生源和稳定老生，这个问题也是教培人长期需要解决的问题。

同样的政策影响下，有的机构仍旧可以通过商业模式的升级立于不败之地，博韵教育执行共享校区3个月，签约合作人213名，超过140名都是老生家长，近30名资源型合伙人，30多个体验型合伙人，带动生源120个， 为中心创造120万营业额。这不得不说，无论什么行业都是适者生存，及时调整商业模式才能实现弯道超车。

关于黑谷共享校区，博韵教育的吴校长是这么执行的。在吴校长的理解里，教育机构比其他行业更适合做共享，因为我们有信人我们的家长客户。且黑谷系统把如何讲解模式的视频给教培机构都准备好了。这是拓展转型的第一利器。

对于共享校区的合作人筛选，吴校长也有他的心得，做为机构负责人，他的重心工作都放在了拓展资源型合作人上面，把一个人拓展生源变成了一群人帮你拓展生源。

一步一步按照落地执行步骤去完成，就能在严峻的趋势下找到一条生机勃勃之路，短短3个月为机构增长了120万营业额，且吴校长说，共享校区是一个持续发力的模式，他有信心带着团队在当今的市场环境下更好的生存和发展。

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