编程猫再获“深圳版权金奖”以创新内容助力编程教育普及

编程猫摘得第九届“深圳版权金奖”。

近日，在第九届“深圳版权金奖”颁奖典礼上，编程猫凭借“玩着学编程”图书系列，连续第三年获得“深圳版权金奖”，再一次凸显其在编程教育领域的专业度和强大的内容创新实力。这也将进一步丰富青少年编程教育图书，助力编程教育普及，推动青少年科学素质提升。

据介绍，深圳版权金奖共设置了版权作品奖、版权运用奖、版权保护奖、优秀版权经理人奖、年度版权登记领衔奖5个奖项。

其中由深圳点猫科技有限公司（以下称编程猫）与凤凰科技出版社联合出品的“玩着学编程”图书系列获“版权作品金奖”，编程猫知识产权总监张永聪获“优秀版权经理人奖”。该系列图书共两本，分别为《玩着也能学编程》和《玩着也能学Python》。

《玩着也能学编程》是面向5至17岁的编程初学者的图书，以精美可爱的插画、完整的世界观构建了一座脑洞大开的“未来城市”，不仅能让孩子在玩的过程中，将“变量”“函数”“列表”等编程知识内化，也能帮助孩子找到生活中的“算法”，用计算思维解决其他学科的疑问。

《玩着也能学Python》则是面向8-17岁的编程初学者的图书。它打破了“玩”与“学”边界，从计算机科学基础概念到编程漫画故事，从编程语法到计算思维，全书用8个游戏项目、30+编程示例代码、12个第三方库等有趣的知识打破大众对于编程学习的刻板认知，教会儿童在玩耍中学习逻辑，实现创意。

连续三年获得“深圳版权金奖”，是编程猫持续扎根内容创新领域的见证。

事实上，少儿编程教育在国内起步较晚，作为新兴领域，近年来整个行业在内容建设方面都处于探索阶段，面临优质内容稀缺、行业标准尚未确立、师资力量有限等问题。以编程课程为例，当前并未现成统一的教学体系，多数是对计算机类的课程进行摘选，或直接套用，进一步的则开始对小学生去进行一套从程序设计、数据库到嵌入式、人机交互等课程的低龄化改造。但这种做法其实完全不符合青少儿认知规律和不同年龄阶段成长发育的特点。

对此，编程猫以“学术引领教研”开始探索，集合高校学者、行业专家、一线教师等力量共同研发构建内容体系，为中小学打造了一套逐层进阶的编程教学课程体系，并配套出版14本编程教材。

一方面，通过多元化和高校开展的校企合作，融入高校智囊团参与到教研产品共建。在2018年、2020年教育部高教司产学合作协同育人项目中，编程猫与北京大学、山东大学、华东师范大学、贵州师范大学等10余所高校团队签约合作，探索打造了一套教育体系和教育理念，并诞生了一批典型案例。如与华东师范大学合作开发的《基于计算思维编程猫课程开发》系列课；与四川师范大学合作开发的《基于Kitten的算法微课》《C++入门微课》，并就《中小学科创类竞赛》课程改革，加入图形化编程内容，强化对人工智能算法的理解和应用。

另一方面，编程猫通过与全国各大知名出版社、教育部教育装备研究与发展中心、国内五大教科院等达成深度合作,先后参与编写出版了130多册编程教材教辅图书,涵盖了教育部《人工智能》教材、地方校本教材等，有效填补了国内编程教育市场的空白。其中参与编写的《编程教育》教材粤教版、湘教版，分别进入 2020 年中小学推荐教材采购目录，及长沙市教育局教材目录。

目前，编程猫已形成“教材+图书杂志+IP”完整的内容矩阵，全球已获授权有效的专利超15项，累计获得著作权超2400项。

据悉，深圳版权金奖是深圳市唯一一个专注版权领域的知识产权类奖项，从成立伊始就受到省、市政府以及各界的高度关注和支持。该奖不仅是鼓励著作权人保护个人利益，也是希望通过保护我国知识产权从而促进创新事业发展，推动知识产权保护法律及体制的进一步完善。

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