学而思网校开设《18招练就好口才——让孩子敢说、会说、更自信》

学而思网校知道，每个孩子都拥有无限的潜能，口才和性格无关，想要提升孩子的表达能力，必须找到激发潜能的密码，即科学合理的训练方法。当然，专业的事情还需要专业的人来做。现在，学而思网校把中国传媒大学教授、青少年演讲教育专家王明军老师请来了，给学而思网校的孩子开设了一门《18招练就好口才——让孩子敢说、会说、更自信》。

王明军是国内播音主持学院派领军人物，更是众多央视知名主持人的老师。

多年来，他深耕少儿演讲口才教育领域，针对青少年口才锻炼，总结出一整套行之有效的方法。

他曾培养出十几名全国各地各类演讲比赛冠军，帮助近千名孩子攻克各类演讲、说话难题。

王明军老师根据多年教学实践经验，对上万名学员的案例作了系统的分析，提炼了孩子们最常见的18个“说话问题”。

-9个方法，克服孩子不会说的难题，让孩子的表达更有逻辑。孩子在生活和学习中，无论是上课发言，还是上台演讲，遇到最多也是最根本的问题就是：

说什么？怎么说？怎么说得更好？

解决好了这三个问题，孩子的口才能够得到有效的提高。 王老师在课上分了三步来解决这个难题：

第1步，创造快速吸引听众的开头；

第2步，搭建让你心中有数的结构；

第3步，构建让人记住你的结尾。 王老师又分别将这三步细分为9个具体的实用方法，让孩子一学就会、快速上手。  比如，我们在一些演讲活动中，时常遇到“爱祖国”“爱国旗”这样比较宏大的主题，那如何开头，才能吸引观众，拉近距离呢？ 王老师给学而思网校孩子的妙招就是“举个例子”。 举个例子，就是你可以先举一个具体的场景，或一个小故事，小情节，让台下的听众能够进入到你营造的这个场景。

再比如，我们在搭建演讲框架的时候，也可以用到很多方法，比如最简单的“时间顺序”。

时间顺序简单，但孩子容易讲成流水账：“我早上干了什么，中午干了什么，晚上做了什么。” 王老师给孩子举了一个自己教过的小学员的案例，他在参加一个“我眼中的小康社会”的演讲比赛中，做了一个《我家的相册》的演讲。 他先讲爷爷的相册，里面记录了他们那个年代的生活，照片是黑白的；再讲爸爸的相册开始变成彩色了，里面都有些什么；接着又讲自己的相册丰富多彩，从高铁到游乐场……最后他说这就是我眼中的小康社会。通过相册的变化，让人看到中国老百姓一代比一代过得好，引人入胜。他所用的演讲框架就是时间结构。

学而思网校课上，王老师通过这“三个步骤”“九个具体方法”，让孩子掌握表达的谋篇布局，解决困扰孩子的“说什么？怎么说？怎么说得更好？”这三个问题。 通过这样的专业训练，学而思网校孩子的表达会更具逻辑性，也更加清晰。

王明军老师按照问题诊断-方法总结-案例示范步骤，让学而思网校的孩子讲话有逻辑，当众演讲更有感染力。  在学而思网校每节课里，王明军老师都是先从孩子当众表达遇到的场景开始，找到孩子会出现的问题，然后给出与之对应的解决方法。 比如，竞选班长这个场景，孩子应该如何表达？

是不是一上台就是一、二、三地把自己的优点罗列一通呢？ 这种方法管用么？会让大家记住并信服你吗？ 现实可能恰恰相反。 同学们会觉得班长就该这样啊？你做得到吗？你说的这些跟我有什么关系呢？ 那我们该怎么做？ 王老师给孩子总结的好办法是：“提个问题，引发关注”。 想象一下这个场景： 你一上台，先问大家一个问题：“你认为一个合格的班长应该什么样呢？” 学而思网校同学可能会说，一个合格的班长首先学习要好；有的同学说，好班长要热心肠，爱帮助人；有的同学可能说，合格的班长，体育得好……

同学在给你答案的同时，自然而然地就参与到你的演讲当中来了。你也知道了他们的答案，然后根据他们提出的要求，对照自己讲述相关的优势。 在演讲的最后，还可以用“具体的动词让观众产生行为”这个方法。 比如你可以说：“那么请同学拿起你的笔，在我的名字后面，打一个勾吧。谢谢大家！” 在不知不觉中，你的竞选演讲首先有了观众的参与和互动，然后又满足了同学们的需求，最后在你结束语的引领下，很多同学可能就真的投给你一票。 通过王老师学而思网校每节课这种“问题诊断-方法总结-案例分析”的方法，学而思网校的孩子很容易就能掌握各种场景的当众表达问题，以后在学习生活中遇到这样的情况，学而思网校的孩子也会有更专业、更优秀的发挥。

-9个技巧，克服孩子不敢说、舞台恐惧的问题，让孩子当众表达更自信，更有感染力。有的家长可能会说，我家孩子最大的问题是性格内向，一见生人就张不开嘴了，更别提当众表达了。 其实不管是孩子还是大人，性格内向还是外向，如果不经过专业的训练，当众演讲都会犯怵，有时候太紧张也会语无伦次。 作为中国传媒大学的副教授，王老师教过无数的央视名嘴，经过专业的训练，他们在台上收放自如、侃侃而谈。 王老师这一次，就是把教主持人、播音员的专业方法给孩子带来了，教学而思网校的孩子如何练出好声音、告别舞台恐慌、躲避雷区。 比如，就拿人人多少都会有的舞台恐慌来说，王老师会先帮孩子找到产生恐慌的原因，然后给出解决这个问题的技巧和方法。 我们之所以在舞台上会紧张，有两个重要的原因，一是不自信，二是太在意。 因此，我们想要克服舞台恐慌，就需要针对这两个原因找到解决的方法。

比如，我们在上台前，一定要做好充足的准备，人只有在具备足够优势的时候，才能轻松自如。

学而思网校这门课，从实战场景出发，在王老师的专业带领下，有效提升学而思网校孩子的口才演讲与逻辑表达力，帮助更多学生在求学升学和人生重要时刻，更好地展示自己。

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